ldquo薯rdquo我最棒江安 [复制链接]

“把把绿伞土里插，条条藤儿地上爬，地上长叶又开花，地下结串大甜瓜。”猜猜“我”是谁呢？没错“我”就是番薯。农村孩子对番薯的认识并不陌生但却不深刻，结合幼儿实际情况，充分利用自然和实际生活机会，通过直接感知、实际操作、亲身体验等方法，和孩子深入田野和番薯进行一次亲密接触。

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寻薯记

番薯生长在哪里呢？

#轩轩说“番薯长在小河里，看它有好长好长的根。”

#小杰说“番薯长在大树上。”

#袁梦说“番薯长在大山里面。”

#小芸说“番薯长在沙漠里”

番薯到底生长在哪里呢？一张《番薯知多少》的调查表解开了所以人的疑惑。

番薯成熟了，孩子们从找到的工具，到我选择的工具，再到挖番薯。每个步骤都是那么的认真、仔细，最后我们收获了许多甜甜的番薯。

我们找到的工具

我喜欢的

工具

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解薯秘

“番薯的茎和叶可以怎么玩呢？”带着这样的问题，我们开展了《漂亮的番薯饰品》美术活动。我第一次设计的作品、我增加的创意设计、我最后的作品。小小设计师们大显身手，都为自己量身定做一套“豪华珠宝”。

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尝薯乐

番薯品尝活动也相继开始啦。孩子们一起把番薯洗一洗、切一切、蒸一蒸、捏一捏、炸一炸，美味的番薯饼出锅喽！咬上一口，甜甜的，好好吃呀！

这次的《“薯”我最棒》中所使用的材料都是我们在生活中可以常见的物品，孩子们会觉得很亲切，并能得心应手。在活动中，我们引导幼儿通过看一看、说一说、动一动等形式，来开阔孩子的思维及动手能力，从而激发幼儿大胆尝试艺术的快乐。